实习生的带教管理是我院科教研工作的一项重要内容。新疆儿童医院科教科在专业基础方面制定了科室小讲课计划，要求学生们及时书写学习笔记；并根据每月全院临床思维病例提前进行讨论，带着问题参加全院病例讨论，与临床医师互动交流学习，促进理论和实践的融合；组织实习同学每月专科教学查房，安排经验丰富的医师多媒体授课，通过学生先查房、教师后示范，有的放矢的实施带教，促进学生对专业知识的强化理解。在思想教育方面，科教科根据学生实际情况分组管理，设置组长并随时与科教科专职带教老师交流汇报，每月召开座谈会了解学生思想动态，不定期下科室督查实习带教工作，使实习管理工作形成常态化。

带教老师在备课中分析总结临床实践经验，与同学们分享，同学们也在这一次次的教学活动中汲取知识开阔思维。正是在我院师生共同努力下，选派4名实习同学经历医院层面初筛，总院培训学习，最后参加新疆医科大学第七届大学生临床技能竞赛，在9所二级医院共同参与的临床二组竞赛中，取得了一等奖的好成绩。

为了巩固此次教学成绩，科教科组织这四位同学根据临床技能要求认真备课，共同制定临床技能考核科目与细则，将其长达一个多月的学习所得与全体实习同学分享，在3月16日下午四名获奖同学对全体实习同学进行临床技能操作培训，就儿童体格生长发育、产科四步触诊及骨盆外测量、外科换药、缝合及打结等方面进行示范与教学，手把手的教授，肩并肩的练习，同学们互为师长，激发了大家的学习兴趣和主动性，经过同学们自主练习后，4月2日-4日在内科专业高年资带教医师监考指导下，所有实习同学参加了医院组织的技能考试。此次操作考核涵盖了内、外、妇、儿多个专业，全方位地提升了学生的技能操作水平，所有学生全部取得了优异成绩。

这种角色互换式的教学方法，“老师”与学生们的贴近，使大家共同进步、共同发展，达成共赢，为日后同学们参加毕业操作考试及执业医OSAS考试夯实了基础。

科教科 李馨子