“小讲课”在很多医疗工作者的意识当中认为，它可能就是针对医学生简短的讲课，内容相对来说较简单，时间也相对较短。其实并不然，“小讲课”虽然“小”，但是带来的收益却很“大”。

近年来，血液肿瘤科高度重视医学生培养，从基础临床教学着手，注重强化实践环节，培养标准化、规范化的临床医生，每个月针对进修生、规培生、年轻医师通过开展形式多样的“小讲课”，贴近医学生所需，培养医学生良好的医学学习思维，重视基础医学的学习，让更多的医学生获益，医教协同把医学教育做‘精’，让更多的患者受益。

▲图为姚彤副主任医师为医学生授课

医学生的创新教育离不开良好的医院文化环境。创新能力不光靠培养，而需靠环境的长期熏陶。4月10日，在姚彤副主任医师的组织下再次进行了针对“血红蛋白生成途径及鉴别诊断”这一课题进行了小讲课。因为此次小讲课要从生物化学方面进行讲解，为了能让医学生更形象理解整个过程便于记忆，姚彤老师和科室医生创新采用“彩绘”方式，用彩铅将课题发展过程画在白纸上，自制教学挂图，运用传统教学与现代教学相结合的方式为医学生讲课。因为现在基本上都用PPT进行教学，所以很多老师都不用挂图这种传统的教学方式，更别说自己制作了。科室也就是这种最传统的教育方式，才能真正让学生完全理解整个机制，从根本上了解贫血的类型，做到精准的鉴别诊断并进行更准确的治疗。

 ▲图为彩绘自制挂图

▲图为姚彤副主任医师现场板书授课

为了能让学生们学以致用，姚老师还每个人发了一张血常规化验单，让同学们现场根据所学，进行分析、进行诊断，并提出治疗方案。

▲图为参加学生现场进行实践

姚彤老师讲课时多次强调，小儿血液系统疾病，病因复杂，症状不典型，所以很考验小儿医生的临床基础，作为儿科医生，必须要学好各专业基础，在临床上不断总结经验，对于任何一个患儿，都不能随意诊断、随意给药，一定要认真仔细，做好鉴别诊断，做一个“了不起”的儿科医生！

此次小讲课结束后，很多医学生都纷纷表示，真正学到了最基本的儿童血常规解读，真正是小讲课、大道理、重临床、助诊断，也希望能有更多这样的学习机会，不断提升自己，不断造福更多患儿！

文/血液肿瘤科 叶佳

图/叶佳

网页编辑/徐子淇