学校教育、家庭教育、社会教育是教育的三大支柱，家庭教育在儿童康复治疗过程中尤为重要。3月25日，为了更好地指导家长实行特殊儿童家庭康复，北京儿童医院新疆医院康复医学科开展了第一季度家长课堂。

课程内容针对病种的特殊性进行理论授课和技能实操，保证每位家长掌握正确的训练方法及操作。

现场家长们提出“孩子为什么会语言发育落后?”“发现语言发育落后了，我们家长应该做什么?“什么是高危儿?”“孩子出现运动发育的问题该怎么办?”“感觉统合是什么?”“在家里我们要跟孩子做些什么才能改善他的感统失调?”等问题。针对这些问题，科室技师王瑞红、马小艳、刘敏慧、贾依娜及刘智美结合丰富的理论及临床实践经验，与家长们面对面进行科普交流和指导实践。

“家长是特殊儿童教育的重要责任人和合作伙伴，开设家长课堂，提高家长的康复理论水平，保证家长正确执行家庭训练，灌输家长从“替代护理”过渡到“自我护理”的理念”，康复医学科副主任王云鹤说：“希望通过系列课堂活动的开展，使得家长们对康复医学能够有进一步的加深理解，在生活中学以致用，帮助这些特殊而努力的孩子们茁壮成长，为孩子们创造更加美好的未来！”

健康小科普

【了解语言障碍】

语言是儿童学习、社会交往和个性发展中的一个重要能力，语言发育障碍是最常见的儿童发育障碍之一。语言发育迟缓在学龄前儿童中具有较高的发病率，有研究指出，2～3.5岁语迟儿童的比例约为13.5%～17.5%;4～7岁被诊断为语言障碍的儿童比例为7.4%～9.4%;4～5岁被诊断为语言障碍的儿童，语言问题一般会持续到学龄期后。幼儿早期语言发育迟缓不仅影响其语言理解和表达能力，还会影响其学习、沟通和社交关系，甚至出现阅读和写作困难等现象。 
             

【吐字不清需要剪舌系带吗?】

研究显示：舌系带过紧和发音以及语言的发展并没有密切关系，舌系带过紧造成口齿不清的案例很少(约占1%)。3-4岁前舌系带处于一个正常生理发育，3-4岁后舌系带慢慢变长。那么需要剪舌系带的孩子属于哪种情况呢?当舌尖舔不到上腭，引起说话和进食问题时，则需要剪舌系带。
     【对待孩子的语言问题可以观望吗?】

在2～3.5岁语迟儿童中，至今仍然没有办法能够准确区分哪些将来会发展为语言障碍，哪些可以正常。大量临床研究发现，儿童语言发育迟缓干预越早效果越好。幼儿园中，语言能力差的儿童往往会遭到同龄儿童的排斥;而语言能力的提高可以极大的改善儿童的人际关系。即使是语迟儿童在学龄初期语言能力正常了，到了小学高年级，这些儿童大部分有叙事和阅读能力的不足。因此，对2～3.5岁语迟儿童不可以持观望态度。

文图| 康复医学科 王欣桐

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